Enseignement du patrimoine archéologique dans les écoles et collèges du Bénin

Colette GOUNOU

Conservateure du MuséeethnographiqueAlexandreSènou ADANDE à la retraite

Porto-Novo/ République du Bénin Afrique de l’Ouest
E-mail : [email protected], Téléphone : +229 96392073

Abdoulaye LAWANI

Abdoulaye Enseignant de Collèged’enseignementgénéral
Porto-Novo/République du Bénin Afrique de l’Ouest
E-mail : [email protected] Téléphone : +229 97529547

Résumé
Cette communication présente des expériences de muséo-pédagogie centrées sur le
patrimoine culturel tangible et intangible effectuées au cours d’expositions portant sur
la présentation publique de résultats de recherches archéologiques et/ou
ethnographiques ou historiques au Bénin ou ailleurs en Afrique (Niger, Afrique du
Sud) ou dans le monde (Pologne, Suède). La pertinence de cette orientation
muséographique/muséale est évidente pour tout pédagogue et éducateur expérimenté.
On doit faire le plaidoyer pour une généralisation de l’éducation au patrimoine, non
seulement au Bénin, mais au-delà des frontières des pays pour donner tout son sens à
l’initiative de l’UNESCO, (Convention de 1972). Il est question à travers le patrimoine
d’éduquer mais aussi de libérer tout le potentiel (artistique, scientifique, technique,
etc.) chez les bénéficiaires, citoyens d’aujourd’hui et à travers les jeunes, des citoyens
du Monde, complets de demain.
Mots clés : éducation au patrimoine, muséo-pédagogie, archéo-pédagogie, Bénin,
Afrique.